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嬰兒語言是怎么形成的

聽力是產生語言的必要條件。聾子必定是啞巴因而讓孩子盡快聽懂語言很重要。但是對於初期寶寶而言離開動作和實物的語言,再簡單的語言也聽不懂。而結合了動作和實物的語言再繁雜也能聽懂。“喝奶”是一個動名詞,但是每個正常嬰兒在4–5個月時都能聽懂,由於每一個媽媽從寶寶出生第一天就在喝奶的同時說“寶寶吃奶了”這句話。

因而家長們在日常生活中,應該把全部嬰幼兒服裝層面的動作與語言相結合,這樣能夠幫助寶寶更快地聽懂語言。

學習時間:從嬰兒出生那一刻就可以開始(假如胎兒教育的話,那么在胎兒時已經開始了)。

不過聽得懂語言的嬰兒不一定能講話,嬰兒是怎么學會講話的呢?

生理機制:人類的語言是喉嚨、聲帶等發音器官和舌、口腔運動的結果,進而發出的聲音變為語言主要是舌頭的位置、形態的變化和嘴型。

針對舌頭和口那么腔的運動寶寶有自己的訓練方式–吃手指、吃任何拿到手的物品,6個月以前的孩子還沒有牙齒,因此他們所謂的吃實際上是用舌頭添物品,這個過程孩子運動了舌頭,大概一年時間的運動,舌頭和口腔可以隨意使用了,孩子發出的聲音就形成了語言。

每一個寶寶都有取得東西就塞入嘴巴裏吃的習慣,無論這個東西能不能吃,他們(他們)都要吃,也包括自己的手。

研究證實胎兒在母親的子宮內就有吃手指的動作,這是為出生後的喝奶做的准備。胎兒出生後由於對萬千世界的好奇,運用舌頭這個味蕾器官感受一下他(她)能夠拿到的東西是什么?在發展舌頭的感覺同時也進行了舌頭的運動。可是寶寶這時候是沒有衛生概念的,因此對於嬰兒的“吃”,大部分成人出於清理、衛生裏的考慮,對寶寶這種做法選用阻攔的做法,不過一般依然阻擋不了他們“吃”的積極性。也有個別的極端事例;一位醫生家庭出於衛生的原因,家裏成人每時每刻防備他們的寶寶“吃”,最終這個寶寶產生動力定型,不“吃”了,到了二歲半這個孩子什么都聽得懂,可是連父親、媽媽也不會叫。

什么原因讓這位醫生的孩子不會講話呢?

這名醫生家庭因為嚴格限制了嬰兒舌頭和口腔的運動,因此他們的孩子雖然各方面都正常,聽力也很好,但舌頭和口腔不懂事,因此發出的聲音就不能變成語言。因而訓練孩子的舌頭和口腔能使他們(他們)迅速產生語言。

因此我們不但不能嚴禁寶寶“吃”,並且要給他們(他們)創造一個優良“吃”的環境。

首先把寶寶喜歡的“吃”的東西(關鍵是玩具)放在一個容器中,器皿和玩具都要洗幹淨。

第二玩具的大小是嬰兒能抓、握又吃不下去,沒有棱角,避免出現風險。

最終器皿和玩具要及時更換,由於喜新厭舊是嬰兒的特性,忘卻快也是寶寶早期的一個特性,使用過的玩具過一段時間還能夠重複使用。


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