孩子起步晚，想在英語上有所突破，也就是想在課堂上超越英語，該怎麽辦？這種孩子在課堂上英語學得很好，但家長的期望更高。一般都打算讓孩子短期出國或者以後出國留學。因此，目標必須是與國際英語標準接軌。這種情況的重點是要明確目標。我們可以分兩步走。

第一步是診斷，我們需要對孩子的英語水平做出準確的診斷，以確定孩子目前幼稚園英文教材的水平，優缺點。這個診斷不是基於他們目前的英語成績，而是基於國際標準，包括聽力、口語、閱讀、寫作和詞匯水平，以及小學兒童的自然拼寫。

強調用國際標準來檢驗是因為，孩子課內英語再好，再怎麽超也就是高考英語水平，和國際標準接不上。比如詞匯量的要求，比如聽說讀寫能力都要出色的要求，比如話題涉獵廣的要求，比如篇章分析能力的要求。

總之，不是低年級學生學了高年級課程就叫超越，而是以國際社會標準來定義孩子的英語教學水平發展才能叫超越。

完成第一步後，我們繼續第二步，確定目標。短期目標是以學年為基礎的。例如，每年一級將提高到國際標準。長期目標一般是以小學六年級、三年級和三年級為基礎，達到什麽水平。

希望你不要再糾結於孩子早晚起步的問題，馬上行動起來，診斷起點，明確目標，規劃路徑。