認錯單詞、顛倒說話、想顛倒地說單詞……兒童的這些行為可能會導致學習障礙。很多家長對此類病症不知情，沒有給予孩子及時的幫助和監督，加重了孩子學習的心理負擔，導致學習效果不佳。那麼什麼是學習障礙呢?我們來看看專家是怎麼說的。

學習障礙是異質綜合症。造成學習障礙的原因有很多，但學習技能學習障礙發展障礙是兒童學習困難的主要原因之一。

學習技能發展障礙是兒童從發展早期階段獲得學習技能(一種或多種基本心理過程，如閱讀、寫作、拼寫、表達和算術)的正常方式的障礙。具體的障礙。

學習障礙的症狀更為明顯，通常表現為以下常見症狀：

注意力不集中、拖延、缺乏時間觀念和任務感。懶惰、拖延、學習傳達能力差、習慣性惰性、手淫等心理容易形成。缺乏適應社會的能力，一切都托付給別人。缺乏良好的學習習慣和學習方法。

對學習缺乏興趣，缺乏好奇心，對人、對事缺乏興趣。或者說，學習興趣是膚淺的、范圍狹窄的、不穩定的、短暫的、容易“見異而變”、帶有情感暗示的。

缺乏學習動機或學習動力停留在短期負值水平，表現為徘徊、動搖，缺乏強有力、穩定的動機支持。動機水平普遍較低，目標不明確，學習的社會和個人影響不統一。動機僅以言語表達，很少轉化為行動。

學習態度差，目標不明確，有漫無目的地學習的傾向。缺乏情緒輔導學習意願或自我意識。自控力和耐力較差。

過度的活動、有問題的行為、違紀行為、缺乏自控力，都很難與同學形成良好的人際關系。尋求消極的心理補償會產生逆反心理和情感沖突。

自卑、沮喪、抑鬱、焦慮、窒息、憂鬱、自卑、退縮傾向。