可能有些寶媽會聯想到多動症，這個問題以後我們有時間專門聊吧。

嘟嘟在上一個幼兒園教育之前我們一直很活潑，天性比較喜歡動來動去一刻也閑不住，過度活躍每天可以有使不完的精力，每天學生帶著他就是去公園瘋跑玩耍。

路人說，孩子的腿並不長，但跑得真的很快，而且跑了很長時間沒有停下來，我可以累不輕。

對於其他活動，專注時間很短，但你想嘗試各種各樣的活動。讓他吃頓飯，他就會進入喋喋不休的狀態，他的小嘴一直說個不停。

給我的感覺自己就是個超級喜歡活潑學生愛說愛動愛玩的孩子，但是我們有點不能過頭了。我也說過和糾正過，希望他能安靜，專注，但是學習效果微乎其微。

等上幼兒園教育之後，問題逐漸暴露。兩位指導老師都告訴我說，嘟嘟太愛動了，一不留神就跑來跑去的，老師可以稍微不注意，就堅持不了多久就離開這個座位了。這樣如此一來我們老師能夠正常的教學方式肯定受影響。

這種情況在我意料之中，但沒想到他這么快就出現了，這幼兒園是自己回家的時候啊，好隨便呵呵。

很明顯，幼兒園的規矩和老師對他的影響一樣不大，他還是愛動，走自己的路。

作為一個母親，聽到老師們說的話，我真的很慚愧。

有一次我們面對他的小動作，我實在自己受不了了，直接動怒。剛開始工作還好，他能夠可以安安靜靜的坐下五分鍾，可是他們沒過一個幾分鍾，他又回到了很多原來的狀態。

我總結和重新考慮，這樣一個孩子只不過是兩個方面，一天的性行為，這將很難改變。 中醫診所二是生活習慣差，導致行為重心差。

其實，活潑好動是孩子的天性，尤其是思維活躍的孩子，一般周圍的環境都充滿好奇心，什么事都喜歡問、看、摸。

作為家長，首先要充分了解自己的孩子。他們的行為往往不是故意的，而是他們年齡特征的一種表現。

那次我們發脾氣的人之後，我反思了自己，發脾氣是沒用的，得想想辦法解決對策呀。

我們可以因勢利導，通過多種方式加強培育。

下面是一些具體的例子和嘟嘟媽媽的做法來介紹一些小方法，希望對孩子有同樣的幫助問題。

就像我剛才說的，分析孩子愛動的原因，對症下藥。

孩子愛動，有可能是自己內心還是不夠社會安定。我們需要大人著急的時候，也會有通過各種走來走去靜不下來。孩子來說可能是他們內心對某件事情都是充滿了好奇和幻想，根本按捺不住激動的心。

成年人可以理性的反應，強迫自己安靜下來，但孩子的心有嚴重的波動，不具備這種能力，所以不會劃分時間、地點、場合的各種扭曲、搖晃和奔跑等。

想了很多，但是沒有方向，不知道哪個是對的，哪個是錯的，所以在這個時候我們要給孩子正確的方向，清楚地告訴他是非對錯。

另一點可能是引起注意，引起成年人或某人的注意。 例如，在某個時刻，他們感到被遺忘、孤立，並想制造一些噪音來吸引注意力。

有的孩子自己內心想法不願意直接表達，就通過這種教學方式來引起學生注意。

我們必須讓他知道他是獨一無二的他的父母愛他。 同時可以鼓勵孩子完成任務，承擔責任，貧血症狀給予獎勵或表揚。 給他正面的肯定，幫助他的孩子變得更加自信。

是生理上的，膀胱還是什么? 及時的觀察和詢問。

情緒的外在表現。嘟嘟開心的時候會跳舞。同時我也發現，比如當批評、緊張、擔心、恐懼等情緒出現時，身體會不由自主地動起來。

或者做各種其他小動作，比如做鬼臉，吐舌頭等進行類似問題行為。

這是緊張的跡象。 換句話說，通過誇張的鬼臉或動作來化解內心的緊張。

如果我強迫他在這個時候不動，也許緊張會加劇，行為不會得到很好的改善。

只有真正了解深層原因，才能采取有效措施。如果你及時給他安慰，一個擁抱，一個吻，他可能會很快緩解，平靜下來。

很欣慰，抱抱親親關系一直是一個我們的日常，大膽進行熱烈的表達愛真的可以感覺自己很棒，我始終沒有覺得，愛永遠是企業核心和主旋律，給人最溫暖和最堅實的力量。

我發現非常普通的親密可以解決很多問題。 我們的前提是要有一個良好的親子關系，所以教育很容易。

就好像，如果我們想讓我們的學生相信自己，我們必須和他們成為朋友，同樣的道理。